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描写介绍上课的日记

www.0s.net.cn admin 作文 日记 读后感 周记 时间:2013-09-25 23:24:00
描写介绍上课的日记

第一篇:描写介绍上课的日记

“叮叮!”上课了!同学们纷纷走进教室,找到自己的位置坐下来。安静地等待老师的到来。老师来了!老师开始讲课了。上到20几分钟时,(一节课40分钟。)一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室,同学们都被吓的‘鬼叫’起来。我用平常的口气说:“有什么好叫的,‘特大蜜蜂号’我家那里非常常见!下次,我把这个‘特大蜜蜂号’逮给你们看。”这个‘小战机’似乎听懂我说话,连忙飞出了窗外。名师点评:你真的是一个很可爱的孩子哦!用家里的“特大蜜蜂号”赶走了一只“特大蜜蜂号”,好像赋予了蜜蜂感情,使得蜜蜂临阵退缩。语言活泼,表达清楚。文章开头将同学们安静等待老师到来的情景描绘得很真实,准确地写出了当时的气氛和状态。“一只‘特大蜜蜂号’飞进了教室,同学们都被吓的‘鬼叫’起来”,也真实地记录了当时同学们的反应。可是文章缺少了深刻的中心思想哦! 来源:日记http://www.0s.nEt.cn


第二篇:描写介绍上课的日记

上课检查作业,杨云迪没带练习册,一问,回答说他爸给撕了,嫌他写字太潦草。
我高兴地喊道:“哇!太好了!你们太迟钝了,还不赶紧鼓掌,热烈祝贺杨云迪同学练习册光荣被撕!”
同学们热烈鼓掌,时间长达一百八十秒。
杨云迪脸色由白变红,红色最后全都堆积在两眼周围。
我说:“这是多么配合老师的家长啊!我多少次批评杨云迪写字潦草,可他就是不改。现在可好,他爸给撕了。同学们,回去教育你们的爸爸,要向杨云迪的爸爸学习。”
杨云迪说:“不用学了,干脆让我爸给同学们做爸爸去吧,大家各得其所。”


第三篇:上课

瞧我们班的郭昊宇,那不是我夸大其词,胆子大到竟然上课跳起舞来。只见他趁老师背过身的时候,手一摇一摇,头也跟着扭动起来。然后手一甩,拿起一把“空气大刀”,好像要学张飞耍大刀一样把教室的天花板给捅穿。紧接着又换了一个动作,跳起了肚皮舞!手摸着自己瘪瘪的肚子,脚下一蹦一蹦的,腰一扭一扭,最后还不忘来一声:“哎呦!”全然忘记了是在课堂上,可最后的结果呢?立正,不许动,站墙角!
我们班的同学只要是那一天有电脑课,一定什么错都不犯,认认真真地完成作业,争取每个人都能去上。可是一去上课那场面相当壮观,以“捣蛋王”之称的我们班,竟然安静极了,除了鼠标和键盘发出的声音以外,什么声音都没有。瞧,陈宇正和丁俊杰正对着一台电脑,他俩的头紧紧的贴在一起,脖子伸得老长,两双眼睛死死地盯着电脑,好像眼珠子都要蹦出来一样。时不时还挤对方一下,都像把对方挤下去。
只见陈宇紧紧地捏着鼠标,我想:难道鼠标欺负他了?丁俊杰的手则是四处找有没有什么可以捏的,好像手上有一个隐形鼠标一样。当然有时急了也会跑去抢鼠标,可惜却被无情地推了回来。


第四篇:上课

“叮铃铃 …… ”随着清脆的上课铃声,同学们飞快的回到宽敞明亮的教室。
上课了,我们坐在自己的位置上面静息,语文课的文老师拿着语文教材和备课本急匆匆的走进教室。文老师亲切的说:“上课。”班长高声的说:“起立。”同学们齐声说:“老师好。 ”文老师和蔼的说:“同学们好。”班长说:“坐下。”一堂有趣的语文课开始了。文老师拿着粉笔
转身在黑板上流利的写下“曼谷的小象”五个字后转身对我们说:“ 请同学们将书翻到一百一十一页。今天我们学习的是第十九课《曼谷的小象》。”文老师用他那雄厚的嗓音为同学们朗读课文,并教我们分段,认识课文中的生词。并带领我们朗读课文,了解课文的中心思想。教我们分段,弄懂每一句话的意思。课堂上同学们积极举手回答文老师的问题。
这堂有趣的《 曼谷的小象》,让我充分感受到:人与动物的和平相处。人类要爱护动物,保护动物。用动物的特性,训练小象为我们人类更
好的服务。同时我们也要爱护大自然。大自然是我们人类发展赖以生存的
空间。因为绿色的环境是我们人类生存的保障。
我们全班同学专心听文老师讲解。认真做好笔记,当堂把文老师教的内容当堂消化。通过学习文化知识为自己今后打下牢固的基础。


第五篇:上课

“叮铃铃……”,熟悉的上课铃声响起来了。
就在铃声响起的前0.000……1秒钟之内,班里的同学们纷纷用最快的速度奔向自己的座位,回归“祖国”。那架势,简直比刘翔的速度还要快几分。而后同学们便个个乖得像猫咪一样,端坐着,不说一句话,等待着老师的到来,生怕老师不满意。现在,班里的纪律可真谓是连一根针掉下的声音都会震动全班。
“叮铃铃……”,铃声嘹亮地响着。
坐在前排的同学着急了,一骨碌地从座位上站起来,急急忙忙地往窗外望,大概是没有看到老师的身影吧,就有人嬉皮笑脸地朝着同学们挥手:“报告,前方无敌情,平安无事!”霎时间,班里的同学一个个都松了口气,就像在水平如镜的河里投进了石块儿,班里的喧闹声一下子传递开来。瞧,那活宝们一个个站上凳子,得意洋洋地炫耀着刚刚得到的好东西,开始推销:“大家快来看啊,XXX产品,好吃不贵!”说罢,还不忘吃上几口零食。有的同学趴在桌子上,伸着懒腰,继续补觉;有的同学坐在座位上,拿着漫画书激情演讲,像磁铁一样吸引着许多人,围在一堆讨论漫画里面的精彩片段;有的同学坐在座位上,时不时抬抬头观察敌情,然后又马上低下头奋笔疾书,补自己没有完成的作业;还有几对同桌冤家打打闹闹,围着桌子跑来跑去,几个人拍着手正看热闹……班里的同学个个嘻嘻哈哈,没有正形儿,乱成了一团。
铃声好像没有尽头,依然持续着。
老师还没有来,几个坐在门口的同学突然拉开门,然后高喊一声:“老师来了!”前排几个人就像商量好了一样,“唰”地一声起立,装模作样地按着上课的规矩继续进行:“上课——起立!老师您好!”吓得说话的同学们直自责:“老师老师,对不起!”看到这一幕,那几个捣蛋的同学捂着肚子哈哈大笑。
“……叮铃铃!”当上课铃声打响最后一声,全班起立。老师拿着教案走进教室,惊奇地看着同学们一个个表情各异,奇怪的小脸:有脸憋得通红强忍着笑的,有紧闭着嘴来不及咽下零食的,有看到老师惊慌失措的,有……

第六篇:上课

这一周的一节英语课是由外教来上的,课上到了一半,我们都在认真地听同学的自我介绍。这时,我发现外教时不时地在往一个地方看,咦,外教在看什么呢?我顺着外教的目光望了过去,原来是张某某在低着头不知在干什么?外教走了过去一把从张某某的桌洞内“捞”出了一本书,张某某看起来有一点点慌张,可能张某某根本没想到外教会注意到她吧。
没过一会儿,外教又望张某某的方向望去,只见旷某给张某某大讲特讲,张某某没理旷某,估计是应为还没缓过来。外教观察了旷某好一会,见他还在大说特说丝毫没有停的意思,便只好让他罚站了。
希望爱学习的张某某能别在课上看不该看的书了,爱说话的旷某上课不要讲话了。

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