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击鼓传花

作文300字 作文 日记 读后感 周记 时间:2016-04-23 13:43:12

第一篇:击鼓传花

  “哈哈哈!”班上的笑声像一片欢欢乐乐的海洋!我们在干什么呢?对,我们在玩击鼓传花。

  “咚咚咚,咚咚咚!”游戏就要开始了!同学们都紧张兮兮的。有的同学表面上看着挺担心的样子,好像怕“厄运花”传到自己手上,有的同学显然不担心。看来这场游戏玩的很激烈呀!不知道会传到哪个“倒霉蛋”的手里?

  游戏终于开始了。首先从李浩鹏开始,接着王英、甘皓中······一直到我们班嗓门最大的何大姐那里,她犯规了。老师让何慧含跳江南style,何大姐却跳起了张牙舞爪的螃蟹舞。螃蟹正手足舞蹈的兴高采烈地享受自己的舞蹈之旅。跳完后她又高高兴兴地回座位上了。

  接着又从何慧含开始。只见老师鼓声一停,“厄运花”到了牛魔王手里。首先,老师问一句:“大名鼎鼎的牛魔王,你的红孩儿被神收走了,你伤不伤心?”“不伤心”牛魔王小声答到。“给我们做个孙悟空的样子!”老师说。在老师的帮助下,勉勉强强地摆出了一个动作。“再表演一个猴子吃桃!”老师又开始教他,才摆出一个贪吃的候子的模样。牛魔王叹了口气,低着头,脸红的走下讲台。

  时间过得真快,游戏结束了,我真期盼下一次游戏的开始。


第二篇:击鼓传花

  “铛铛铛铛……”这声音从哪里传来的呢?原来是从作文班传出来的。他们在玩什么呢?让我们一起看看吧!原来他们在玩击鼓传花啊!老师先让一位同学讲了一下游戏规则。

  紧接着游戏开始了。只见第一位同学拿到花后慌慌忙忙传给第二位同学。第二位同学不敢怠慢,拿到花后像拿到手榴弹一样传过去,生怕那花会爆炸。而第三位拿到花后,就像拿着一个烫手山芋一样。传到我时,我也急忙传给我后面的同学王思晨手里。这时鼓停了。我真庆幸差一点就传到我手里。当台下的同学都幸灾乐祸时,老师却让王思晨抽了一张纸条,他脸上的表情多云转晴。我们都很奇怪,只听他读了起来:恭喜你中奖了。你不但不用表演节目还可以得到老师的1个小礼物。我们都傻眼了,我后悔莫及,我要是再晚点传,我就得到礼物了,真是老天不开眼啊!

  第二次击鼓传花,谁都想要花,手不知不觉就慢了下来,花传到了王岱可手里,纸条上大概写得是:请你左边或右边的同学唱歌。他的同桌裴家徽唱了首歌。第三、第四次都让别人抽走了。第五次抽时居然是游戏结束。

  美好的时光总是短暂的,我们就这样渡过了美妙的一节课。


第三篇:击鼓传花

  星期四下午是习作课,一上课老师拿了一朵花问我们这朵花能做什么游戏?有的同学说:“可以玩击鼓传花……这时,老师不慌不忙地从讲台下面鼓告诉大家,这是花的搭档。大家异口同声的说:”我们要玩击鼓传花。“教室里一下子就热闹起来了,同学们都欢呼起来了。

  击鼓传花的游戏规则是:老师背对大家击鼓,同学们在下面传花,花落谁家,谁就为大家表演节目。

  游戏开始了,教室里变得鸦雀无声,老师背对着大家快速的击鼓,我的心咚咚咚的跳的飞快,紧张极了,生怕传到我的时候,突然鼓声停止,第一次花传到刘孜毅的手里。那么就请刘孜毅为我们表演节目吧,他无可奈何的走向讲台,站在讲台上,左思右想了半天,终于想出来了说:”那我给大家出一道脑筋急转弯,大家很快就猜出来了,游戏继续进行。花又传到魏源清的手里,魏源清可是一个多才多艺的人啊,我们都期待她带给我们精彩的表演,结果没想到她也出了一道脑筋急转弯,不同的是这道题很难,没有一个人猜出来,最后由她给我们公布了正确答案。

  鲜花在我们手里传来传去,传到温家和的手里时,他和我们的想法可不一样,他把花紧紧的拿在手里,直到鼓声停止。他是想把才艺展示给大家,他为我们表演了一个街舞动作,就像倒立一样,头和手撑着地,腿朝上,教室里响起了一阵阵经久不息的掌声……这真是一节既有趣又有意义的习作课。


第四篇:好玩的击鼓传花

  今天,作文课上,老师让我们玩击鼓传花。

  老师开始讲规则了,我们就像小兔子一样,竖起耳朵,认真仔细的听了起来。老师说:“人越多越好,第一,有一个人敲盒子,我们下面的同学就一个挨一个的传,传到谁那声音停了就表演一个节目,或者一个笑话等等。第二,就是传到你那,怕输了扔了出去,哪个是不可以的,那个人就算输了。”很快我们的比赛正式开始了。

  我们看见老师拿个座垫当“花”来传,大家举手抢着来当“鼓手”,最后老师让隗士博敲。游戏开始了,我看见同学们很激动,不一会鼓声就停了下来,那个时候正好传到丁博飞,丁博飞说:“我给大家讲个笑话。

  就是有一天老师问小明5乘以20等于多少?小明说不知道。老师说:”你回家问你爸爸妈妈去。“小明回到家,看见爸爸正在打游戏,爸爸说:”哦耶!我杀死了一个人。“小明又去问妈妈,妈妈说:”我用小刀切切切切切》“第二天,老师问小明5乘以20等于多少?小明说:”我杀死了一个人。“老师就把小明送到警察局,警察叔叔问:”用什么武器杀的?“小明说:”我用小刀切切切。“我们听了哈哈大笑起来。(笑话不用写这么细)这个游戏真有趣,我喜欢玩击鼓传花这个游戏。


第五篇:有趣的击鼓传花

  今天上午,因为下雨,所以体育老师就在教室里带领我们玩起了”击鼓传花“的游戏。

  老师派STY到教室前面背对大家负责敲黑板,将一个小球用红领巾包起来作为传递用的”花“并交给第一排最前面的同学。老师宣布了传递顺序和规则后,一切准备就绪,只听老师大喊一声:”开始!“激烈的游戏就开始了。

  ”停!“老师话音刚落,我们立即四处张望,看看是谁手上拿着”花“。哦,原来是GRY,她有点不知所措地看着我们,我们大家异口同声地叫道:”跳舞!“GRY的舞姿很优美,我们都看得陶醉了。

  不一会,又开始传”花“了。有的同学不想表演,把”话“当作”定时炸弹“一样,扔向旁边的同学。而有的同学很想表演,就一直拿着”花“不放,好像捧着宝物似的,直到后面的同学催着:”快点,快点!“才很不情愿地把”花“交给下一个同学。

  眼看就要到我了,我心里像揣着一只兔子”砰砰“直跳,但我还是不慌不忙地接过”花“交给了旁边的同学,就在这时,老师突然叫了一声”停!“在我旁边的THZ还在看着我傻笑,也不知道自己手中还拿着”花“,我对她说:”还笑!还不赶快上台表演。“她愣了一下,说:”哦,知道了“,她上台表演了一个”脑筋急转弯“,非常简单,大家都知道答案。

  最后,下课的铃声响了,游戏在一阵阵欢笑声中结束了。


第六篇:击鼓传花背古诗

  今天是新学期的第一节语文课,彭老师为了使背古诗变得有意思,就进行了一场”击鼓传花背古诗“的游戏,这即是游戏又是学习。

  铃铃铃,上课的铃声响了,老师拿着一朵大红花笑眯眯地走进教室,当时我的心里非常高兴,兴奋不已。为什么我的心情那么兴奋呢!那是因为我觉得自己已经很熟练地掌握古诗的背诵了。我要在老师和同学们好好地展示一下自己,让老师和同学知道我有多棒,多厉害。我和同学们都在认真听彭老师讲的游戏规则:老师用尺子敲击桌子,红花传到哪里,鼓声停了,就由哪位同学背诵。

  游戏开始了,咚——咚——咚的鼓声响起来了,红花在小朋友的手中快速移来移去。红花马上就要转到我这里了,我心里非常高兴和激动,红花传到我的手里了,但是彭老师的鼓声还没有停下来。我很失望但又快速地把红花传给了前面的同学,红花就在就朋友的手里飞动起来。

  咚的一声,鼓声停下来了。幸运的红花落在张焰鹏的手里了,只见他涨红了小脸,快速地站了起来,小脸抬的高高的,很自信地背诵完了古诗。我可真是替他高兴,又十分羡慕他的幸运(被抽中)。

  一节课的时间很快就要结束了,我觉得今天的课很有趣,虽然老师的红花没有幸运地落在我的手里,但是我明白了一个道理,机会总留给有准备的人。

  
第七篇:击鼓传花的游戏

  今天我们在金笔作文玩了一个特别好玩的游戏:击鼓传花。

  咚,咚,咚,随着老师的鼓声,我的心也跟着”砰砰“的跳了起来,因为我很害怕文具盒传到我这的时候停下来,要不然我就该上台表演节目了。

  这个文具盒在我们每个同学的手里传来传去,简直就像同学们手中的一个”计时炸弹“。

  老师的鼓声突然停了下来,这个”计时炸弹“就在那个同学的手中”爆炸“了,我们非让他上台去表演节目。

  就这样连续玩了几轮后,我不知道有个”危险“正在等我,当我拿到”计时炸弹“的时候,”炸弹“就突然”爆炸“了,老师的鼓声停了下来,我心想:今天的运气怎么这么不好?怎么会在我的手里”爆炸“呢?

  于是,我就上了讲台,讲了一个笑话,我的笑话讲完了后,大家都笑得挺开心。

  对了,还有一个更搞笑的事情忘了告诉你了,有一次,”计时炸弹“在张瑞轩的手中”爆炸“了,于是他就上讲台,他只唱了一句,你们肯定猜不出来,他唱的是什么吧?那好,让我告诉你吧!他唱了一句:”1、2、3、4、5。“当时把我们笑得不得了。

  还有一次”计时炸弹“又落到了他的手中,他上去后,半天没有动静,最后老师叫张钰上去帮他,可让我们没想到的是:他竟然自己编了个谜语让我们猜,张钰只好下去了。

  不知不觉,游戏玩完了,我们继续学习,今天我真高兴。

第一篇:击鼓传花

  下午,我们在教室里答完卷子,老师说:“这节课写完卷子并且全部是对的,就能玩击鼓传花。”听到是这个游戏,有的同学很兴奋,有的同学说:“我知道游戏规则,传到谁那停了谁就出个节目。”

  开始做游戏了,有人问到:“用什么来传呢?”有个同学找到一个铁环说:“可以用这个吗?”老师说:“是不是易拉罐的?”那个同学给老师看了看,老师说“不是易拉罐的铁环,大家可以放心的玩了。从我先传,我是A,A传给B,B传给D,D传给C,C传给A。传到我停了,我上台出了个谜语:泥人最怕什么?他们一起说:”水“。看来这个难不倒他们,下次我要出个难点儿的。我们又开始玩,我们飞快地传,只恐怕落到谁手里。”停“老师一声令下,铁环又落到我手里了。我上台出个难题考考他们:甲乙两人分别从AB两地出发,他们相遇时谁离A地最近,有的同学说:”乙“,我摇摇头。有的同学说:”那就是甲。“我说:”不对 ,因为他们站在同一个地点,所以他们离A地一样近。“老师夸我聪明,奖励我一枚领航币。当我们玩的正高兴时,天空乌云密布,紧接着下起了暴雨。老师让我们休息,一会儿放学。

  这是我们上的最开心的一节课。


第二篇:击鼓传花

  今天一上课,罗老师就从包里拿出一朵鲜艳的大红花,咦!这大红花有什么用呢?老师又拿出一个小巧玲珑的小腰鼓,鼓身红红的,鼓面是白色的,小腰鼓还有一个小伙伴呢!它就是小棒,小棒又细又长,它和小腰鼓是离不开的,老师拿这些东西出来干什么?我们猜是玩击鼓传花的游戏吧,老师说:”我们今天就是玩击鼓传花的游戏。“我们听了高兴得拍着手欢呼起来,我们三十几个同学就像三十几只快乐的小鸟。整个教室就像欢乐的海洋。

  游戏开始了,只听鼓声咚咚直响,我的心也跟着怦怦直跳,大红花就像一个定时炸弹,随时都可能爆炸,它一会儿落到这个小朋友手上,一会儿,跳到那个小朋友的手心,我自言自语说:”定时炸弹啊,落到我手里吧!我要给大家出脑筋急转弯。“鼓声停了,定时炸弹落在了一个小男孩手上,接着他表演了高难度的动作,然后鼓声又响起了,鼓声一停,传到了一个小女生手里,她表演了下腰和唱歌,然后,好多人都被传到了,他们表演的节目真精彩呀!


第三篇:击鼓传花

  今天老师为了调节气氛,让我们玩了一个小游戏,就叫做击鼓传花。

  这个击鼓传花很好玩,只不过马钰致没头没脑的问:”是不是跟丢手绢一样?“我在作文书上看过很多这种例子,现在,我只能暗中保佑自己千万不要慌。没有鼓没关系,我们拍拍手,就是击鼓,老师说停,那么花落谁家,可是要到大霉了。”啪啪啪啪啪……“我接过前面的人递给我的花,心里怦怦直跳,但我很快的传给我了我的同桌,同桌又传给了邻桌……”停!“王烁涵刚接过”花“,老师一声短促有力的停让他立即慌张,没办法, 他只好上台了表演节目。好了,然后又是新的开始了,这时候,刘家聪接住了,上台的时候,还埋怨了马钰致,而马钰致呢,轻松自在的玩着花,啪,花掉在了地上,老师严厉地望着马玉芝:”说过不要这样做不要这样做你还这样做,我罚你不许再玩了!“马钰致顿时被雷到了,不会吧,这么惨!

  击鼓传花真好玩,真希望哪一天老师让我们玩一节课!


第四篇:击鼓传花

  今天,我们班在教室里玩击鼓传花的游戏。游戏规则是一个同学在台上击鼓,下面的同学传花,当击鼓的同学说停,看那朵花在谁的手上,那个同学就要上台表演节目。

  游戏开始了,第一个上台的是陈树清。他背对着我们把讲台当鼓敲起来。林培珑马上把花传给了关瑜,关瑜又把花传给了我。我心里很紧张,手开始抖动起来,等我要把花传给吴永彬的时候,陈树清说了一声”停“。看着手里的花我想:唉!怎么是我。然后,我上台要表演节目—讲故事,可是由于紧张我什么也想不起来了,老师就让我下去。

  第二办轮开始了,我上台击鼓,其它同学在下面开始传球。这次击中的林培珑。后来又玩了几次,关瑜把花传给我,我飞快的把花传给了吴永斌,吴永斌又把花传给了俞一林,俞一林把花传给了林诗行,林诗行再把花给了林培珑……不过我再也没有被击中了。

  今天这个游戏真刺激!


第五篇:击鼓传花真有趣

  今天语文课上,彭老师带领我们全班同学进行了击鼓传花的游戏,在轻松快乐的气氛中,老师给我们上了一节有趣的语文课,让我非常难忘。

  第二节语文课上课铃声响了,彭老师拿着一朵大红花快步走进教室。看着老师手中的大红花,我就在想,老师拿花作什么用呢?我从来没有玩过击鼓传花,直到老师介绍了规则,我才知道击鼓传花是什么意思了。

  游戏还没开始,我就已经开始兴奋起来,假期里我非常努力的学习古诗,已经会背了32首,我觉得自己准备的很充分。

  游戏开始了,红花在小朋友手中飞快的传递起来。看到红花快传到我时,我激动得快要跳起来了。当花传到我手中时,我真希望鼓声能停下来。

  最有趣的就数张一帆了,他紧张地把花都扔了出去 。看到很多同学都得到背诵古诗的机会,我心里真着急啊!

  很快游戏就结束了,虽然我没有得到机会,但是我也很快乐!

  真是我第一次玩击鼓传花的游戏,我相信只要坚持把古诗背下去,下一次我一定能被选到。


第六篇:有趣的击鼓传花

  ”快点啊!“”传给我!“教室里传来了一阵嘈杂声,原来是同学们在玩游戏呢。

  作文课上,熊老师组织我们玩”击鼓传花“的游戏。有老师在讲台上拍桌子,同学们呈S线传胶带。当老师停止拍桌,胶带停止传动。这时胶带停在谁那儿,谁就要上台表演一个节目。

  游戏开始了,熊老师开始拍桌。大家怀着紧张而兴奋的心情传递着胶带。到一个同学时,他抛给后面的同学,后面的同学刚欲转身,拍桌声正好停止了。那位同学便朗诵了《静夜思》。

  第二轮游戏开始。大家都在快速传递给别人胶带。但有个同学在开小差,表演者当然归他莫属。他只好做了几个鬼脸,结束了表演。

  第三轮显得比前几轮都要短暂,但也颇具戏剧性。拍桌声响起,大家开始传胶带,但传到一个同学时,发生了一件有趣的事。那个同学想把胶带传给后面的同学,但胶带掉下来了。她再放上去,结果胶带又掉了下来。那同学脸上满是焦急,在一阵手忙脚乱中,拍桌声戛然而止。

  ”击鼓传花“是个有趣的游戏,让我过了把瘾。真不知何时还能再碰上这样好玩的游戏。


第七篇:有趣的击鼓传花

  ”哈哈!哈哈!“笑声是从哪儿传来的呢?哦,原来是我们班同学在玩”击鼓传花“游戏呢!

  今天下午的队会课,朱老师走进来说:”今天这节课,我们来玩击鼓传花的游戏。我选李泽钰上来击鼓,下面的同学传花,鼓声一停,花在谁手上,谁就上来表演一个节目,好吗?“”好——“大家异口同声地说。

  游戏开始了。急促的鼓声”咚咚咚“地响起,我的心也”咚咚“直跳,心里像揣着一只兔子,因为我还没有准备好节目呢。花传到了我这里,我赶紧把花塞给后面的同学,顿时松了一口气。鼓声停止了,大家一看,花落在了王晨蕾的手上,大家都要她跳舞。王晨蕾没办法,跳了一段舞,大家都说她跳得好。

  鼓声再一次响起。花传遍了整个班。何家敏要把花传给我时,鼓声突然停止了。好险!何家敏胸有成竹地学了几声猫叫,大家夸她学得好像。

  ”叮铃铃!“下课铃响了。我很舍不得,真希望下次队会课,我们还能玩到这么好玩的游戏!

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