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和老师聊聊天

作文 作文 日记 读后感 周记 时间:2016-05-26 15:30:20

第一篇:和老师聊聊天

  人生之中,对客如烟。有的,仅是匆匆过客罢了;有的,却是一道深深的印迹那就是您——我的老师。

  其实一直以来,都有好多话想对您说,记得刚来学校,您很热情地对我们说这也是我们的家,那时候,我内心所有的不安都被打消了。您对我很好,也十分相信我,开学的第二天,便把重任交付在我肩上,其实,那时的我在校园里在您的鼓励之下成了一颗闪烁的星。

  只是后来呢,唉,我自己没有把握住自己,犯了许多严重的错误。也让您十分心寒。那段时间,我其实深深的自责,可面对您再次给予的机会,我又没抓紧。您却没有把我丢在一边,而是激励我站起来,可以说现在我的一切都是源自您的磨炼。

  现在的我,应该说超越了从前那个自己。老师,真的谢谢您。更多时候,我把您视做朋友,一个可以诉说内心的朋友。的确,我的内心比班上其他同学成熟很多,所以思考的方式会让大家捉摸不透。有同学问过我:“为什么老师会给你那么多次的机会?”我总回答:“因为老师明白我。”呵呵,您可能不知道,班上的同学们现在都说我越来越像您了。包括办事。交际等。想想还真有点这个味道。

  虽然相处时间才只有一年,可是您对我的教诲是小学生涯中最为深刻的,因为较之前的各位老师而言,您体现给我更多的是莫大的信任,极力的栽培。

  的确,毕业以后都不知会身在何方,可能时光会冲刷掉许多,可能如烟的过客在生命中被淡忘。但这一年中我与您的师生情,将被视为最珍贵的回忆,永存于心。


第二篇:和老师聊聊天 项依秋

  老师,这个神圣的字眼,饱含着无私默默无闻的精神,饱含着学生对老师的无比感激之情。老师,您的循循善诱一直如春风般滋润着我的心灵,如温泉般温暖着我的心田,如泉水般清澈明,借着这次机会,我想对您说我想说还没来得及说的话。

  从刚进校门的那一天起,您和蔼可亲的模样就定格在我的心中。记得您每次都会在我的报告册上写“粗心”“浮躁”的评语,每次都会不忘写上一句“改掉这些坏毛病,你一定会更加出色。”这一句平常的话,一直是我前进的动力,如春风般滋润我的心坎。这么多年过去了,不知道我在您心中又成啥样了?

  由于粗心,浮躁。以前在班里我老是被批评,每次刘老师您叫我去办公室,我都是忐忑不安,但您总是和蔼地说一句:“秋,吃一堑,长一智,有错误要及时改正就不算错误。”您这一句句和蔼的话,让我的心一下子就平静下来了。

  刘老师不知您是否还记得操场上的那次经历吗?回到家,我反复沉思,在我的身上态度是最大的毛病。从此,我每次下定决心要改变自己的态度,要谦虚地接受别人的意见。之后一年半的我,不知有没有改变?

  刘老师,感谢您六年来的教育,您的出现是我生命里最靓丽的一道风景线。


第三篇:和贾老师聊聊天

  今天,是星期三,下周三考试。我们还有不到一周的时间相处。如果过了十几年以后,贾老师,您还会想起我吗?还会想起曾经的“超级四班”吗?

  呵呵,我想会的。因为我们是您从一年级一直教到五年级的班级。期间,数学老师换了两三个,别的班的班主任也换过。只有您是一直教着我们。我觉得,班上每一位同学的性格爱好,所爱看的书,甚至连字迹,您都是了如指掌。日久生情嘛!时间久了,了解的就多了。我们已经相处了整整五年,突然要分开,换做谁,谁也不愿意的。无奈,越不愿意发生的事情往往越会发生。毕业,谁也拦不住的。

  还记得一年级时,您走上讲台自我介绍时,幽默风趣的语言让每个同学不再紧张。当时我也很开心,不过感到五年生活如此漫长时,心里难免有些不开心:五年?!那得多长啊!天天学习,又累又烦。不过现在看来,五年时光很短,似乎一眨眼就过去了。

  记得妈妈说过:“小孩不想上学,大孩子不想毕业。”那时候,我十分不理解这句话,现在我明白了。是舍不得老师,舍不得同学。虽然有时您很严厉,时不时训我们几句,但是,我们还是最喜欢您,因为您很真实,想我的父母一样。表现不好训几句,表现好了夸一夸,这难道不是我们喜欢您的理由吗?

  现在,我们即将毕业,我们会怀念这段过的最快乐的时光和我们世界上最好的班主任。您开明、大方,不像其他老师一样比我们死记硬背,而是为我们补充课外知识、诗词。我想您会记住我们的,记住唯一、也是永远的“超级四班”。


第四篇:跟老师聊天

  吃完饭,老师叫住我,要跟我聊聊,我以为她要带我去办公室聊呢。

  在回教室的路上,我和老师边走边聊,我告诉她夏天学琴的事,又告诉她我有博客。我还对她说:“妈妈常常问我学校的事,因为你不让我们说,所以我就不告诉妈妈。”老师说:你可以将学校里的事讲给妈妈听。

  我跟老师第一次讲这么多话,我不象以前那样害怕老师了。回到家,我很自豪地告诉外公外婆:我今天跟老师聊天了。


第五篇:和语文老师聊天

  廖老师好!我是您的学生,我叫林渝坤。

  我这个人优点不多,缺点不少,从小就是老师的“头痛分子”。

  先说说幼儿园吧,我从小多病,幼儿园只上了三分之一的课,虽然这样,我还是不老实,不是和别的同学打闹就是上课讲悄悄话。

  再说说小学吧!在小学里,我的成绩十分不稳定,全年段第一的期未考成绩和全班倒数第一的单元考成绩我都拿过,而且还创下了一天被老师罚写三篇检讨的“优秀纪录”。老师对我是又爱又恨。如果我一旦爱学习起来,成绩一鸣惊人;一旦不爱学习,成绩……

  我在小学里是个特调皮捣蛋的男孩儿,曾被老师说成是拖欠作业的头号种子选手。这倒不是因为我不爱作作业,而是因为我常常丢三拉四。说到调皮,班里头打架的什么事怎么会少不了我一份呢?别看我体弱多病,打起架来尤其勇猛,更有甚者,连班主任亲自劝架也敢不听。

  再怎么说,我还是有优点的。我的优点是:才思敏捷,善于思考。老师提出什么样的疑难问题,我总是能一马当先。不过,我的才思这眼泉水用多了常常有堵住的时候。所以我有时会比别人“笨”。所谓的笨,其实是可以避免的,因为有时候我懒得弄通它,所以能作能不作的作业我是绝对不做的。

  这就是我,一个爱偷懒,爱打闹,丢三拉四,同时又爱思考,有上进心的男孩儿。

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