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我的小制作

作文 作文 日记 读后感 周记 时间:2016-08-03 13:10:58

第一篇:我的小制作 曹津铭

  今天,老师给我们布置了一项作业:自己完成一个小制作。做什么好呢?我想了好久,最后决定制作一个笔筒。

  我先准备好材料:纸杯、毛线团、亮珠片、胶水、棉棒。

  小制作开始了。我首先在纸杯上涂上胶水,然后拿来一根毛线绕在纸杯的外面,一圈、一圈……又一圈,我不停地绕。可是怎么都绕不好,不是绕重叠了,就是间隔太宽了,好难看。我越绕越焦急,生气极了,真想放弃。这时候,妈妈过来了,她说:“做什么事情都要有耐心,还要有方法。心情不能急躁,越急越做不好事情。你试试放慢速度,掌握方法。”在妈妈的指导下,我慢慢地绕完一圈后就用手指头给它挑一挑,因为涂了胶水,毛线就紧密地贴在一起牢牢地粘在纸杯上。

  我又耐心地继续重复以上的步骤。很快毛线越绕越多,最后把整个纸杯的外面都绕满了。我用剪刀剪断了线头,把它牢牢地粘在杯子边缘,笔筒就有些样子了。

  最后我用棉花棒沾些胶水不规则地涂在纸杯上,粘上一颗颗亮晶晶的彩色星星,笔筒就做好了。

  哇!好漂亮!看着自己原来打算放弃完成的小制作,我心有感慨:做任何事情都不能轻言放弃,只要心平气和、认真对待、掌握方法,就一定能做好的。


第二篇:我的小制作 洪旸

  一天下午,杨老师叫我们带四个小立方体。我回到家里,手忙脚乱地开始找,找啊找。我找遍家里所有角落也找不到,爸爸见了亲切地对我说“;要不我们就做四个小立方体吧!”;我快乐地回答:“;好啊!”

  我要用的材料有尺子、双面胶、白纸、剪刀,我请爸爸做帮手。我先叫爸爸画一个正方形,我再在小正方形的上下左右都画上一个小正方形,接着我在右边的小正方形旁边又画了个小正方形。然后,叫爸爸帮我画上粘贴处,最后,我小心小心翼翼地剪,剪的时候我一直说:“;小心,不要剪弯了。”;然后用双面胶贴在粘贴处,小立方体就做好了。然后,我又重复做了三个。

  第二天,我到教室,同学们都投来羡慕的眼光。


第三篇:小制作 张一贝

  我们学了一篇课文动手做做看,老师要求我们做一个自己最拿手的小制作。到了家里,我左思右想,不知道该做什么好。忽然,我灵机一动,有了,我可以做一个蝴蝶笔筒呀!于是,我在家里翻箱倒柜的寻找做蝴蝶笔筒的材料。呵呵,我找到了一个餐巾纸芯,一张没用的硬纸板,一些五颜六色的卡纸,一把剪刀和一卷双面胶就开始做了。

  首先,我拿出一张粉红色的卡纸,用剪刀把卡纸剪下一条长条,用长条把整个餐巾纸芯卷起来。再拿出一张玫红色的卡纸对折,剪出蝴蝶的形状,并把它剪下来。接着,把餐巾纸芯和蝴蝶用双面胶粘在一起。然后,用五颜六色的卡纸剪成各种各样的图形进行装饰蝴蝶的翅膀跟身体。最后,用硬纸板剪出一个园,贴在餐巾纸芯的下面。

  这样,一个漂亮蝴蝶笔筒就做好了。看着自己亲手做的作品,我好开心啊!


第四篇:我的小制作 胡明煊

  今天,老师让我们每个人都做一个小制作。

  回到家里,我绞尽脑汁还是想不出来做什么。妈妈告诉我可以用书做一个灯笼。灯笼是这样做的,先把书的每一页都折成弧形,然后再把他们一个插在一个后面,这样一个一个的插下去,这样灯笼的身子就做好了。接着,妈妈找来一条线,把它绑在灯笼山,然后把铅笔绑在线上作为灯笼的柄,最后我用剪刀把中国结下面的穗剪下来,妈妈用针在灯笼下面穿了几个洞,用打火机把它们粘在一起,一个灯笼就做好了。


第五篇:小制作 陆其瑞

  今天下午,老师对我们说:“今天,我们来做一个小小制作,明天要带来”。

  我放学回到家,就想:我到底应该做一个怎样的制作呢?想了好几遍,我都没想到。这时,我突然想起来——三年级上学期的时候,我订了《我们爱科学》上面有科学小制作。

  我赶紧在家里迅速地找了起来。可是,我找了十分钟都找不到。我准备写作业,可是被什么东西滑倒了,我正准备写作业,可是被什么东西滑倒了,我正准备起来,无意中看到了一个抽屉,我把它拉开,看到了我的科学小制作,我把盒子打开,发现上面写着:电灯制作。

  我把里面的部件拿了出来,我就开始拼了,步骤为:1、先将灯头座插到灯泡插座中,再从灯泡插座底部抽出主线。2、先从组装好的灯泡插座中抽出主线,再将其固定在主轴上。3、将主轴在已安装好的轴上,用螺丝钉固定。4、将主轴夹在支柱,用螺钉、螺帽固定住。5、将时间贴纸的18刻度线与主轴的凹口处对齐,由左向右粘贴,最后沿虚线部分剪下。6、在底座上粘贴月份贴纸,在底座的圆形突出部分有凹口,由左向右粘贴,最后沿虚线部分剪下。7、将开关插入开关按钮。8、用螺丝钉将开关固定,在台座底部。在电池盒内分别插入电池触点。9、用螺丝钉固定电池盖。10、将在步骤中已组装完成支架安装在台座上,首先将插头穿过台座的圆孔。支架的突出部分和台座的凹陷部分对齐。11、将灯泡开关拧紧,固定在插座上,按下开关按钮,确定灯泡发光。

  最后,一个完整的电灯做好了,我按了下开关,电灯亮了。我又按了下开关。咦,怎么不熄灭呢?哦,原来这种灯只能开,不能关。想要关的话必须拿掉电池。

第一篇:我的小制作 毕之昂

  星期六晚上,我和爸爸开始动工了。动什么工呢?那就是变废为宝,让一件废品经过我们的加工制作,变成一件既能联系生活,又非常实用、美观的“宝物”,这就是我们要动的工。

  那用什么制作成什么呢?我苦思冥想都想不出来,不是太复杂,就是没意义,想了十几个变废为宝的方法,都不满意,一整张白纸都被我们画满了图和草稿。忽然我灵机一动,咦?对了,也许爸爸小时候做过,去问问吧。这一问可好了,爸爸还真想起来了一件小时候做过的东西,让废易拉罐摇身一变,成为一个精致的烟灰缸。这个做法不复杂,做出来也挺有意义,刚好合我的心意。我笑眯眯的朝爸爸做了个鬼脸,然后就去准备材料了。

  好了,一切都准备完毕了,正式开工喽!我们说干就干,照着先前的思路按部就班地制作了。我们先从易拉罐偏上三分之一处剪断,上半部分做烟灰缸的盖,下半部分做烟灰缸的底。先做烟灰缸的底,顺着易拉罐的壁,向下剪出36条粗细均匀的细长条,然后每六条一组,类似织布的方法一条压一条的编织出一个花瓣。以此类推,再编制出另外五个花瓣。这样一个美丽的莲花烟灰缸底座就OK了。下面再做上边的烟灰缸盖。用剪刀沿着易拉罐的边剪出波浪形小花瓣,这样更美观一些。最后把盖倒扣在底座上,再倒一点儿水进去就大功告成!这个烟灰缸,可以收集烟灰,也可以把抽完的烟头放进去。

  哇!这个烟灰缸真的是又美观又实用哦!我可喜欢了。经过爸爸的协助,我终于成功了!最后提醒一句,制作时要有家长帮忙,要注意安全!


第二篇:我的小制作 周禹辰

  今天,雨后的天空像一块被清水洗过的蓝宝石。我和爸爸在家里做不倒翁。

  我们先拿了一个鸡蛋,用一把剪刀戳了一个很大的洞,然后用一根筷子伸进去搅了一下,再把里面的蛋黄和蛋清都倒出来,确定里面都空了以后,我用清水将里面清洗了一下。我们把弹珠放了进去。可是,弹珠放进去后,根本没法固定,爸爸把胶水倒在蛋壳里面,想把弹珠粘住,使弹珠在里面保持平衡。可是我将蛋壳放在地上,呀!蛋壳斜了,不管我们怎么弄,蛋壳就是立不起来。我失望地说:“哎!失败了。”我只好换一个鸡蛋,爸爸说:“我们用橡皮泥试一下吧。”我先把橡皮泥放时蛋壳里,然后轻轻地压压实。眼看有倒翁就要做好了,我一兴奋,手指一用力,只听见“啪”的一声蛋壳被我捏碎了。“哎呀!”我说:“又失败了,不倒翁可真难做啊!”我有些失望。爸爸说:“别灰心,每个人都有失败的时候,不是哪个人每次都会做的十全十美,要看看错在哪里,然后努力改正,避免出现同样的错误。”我听了以后,想了想,然后拿了鸭蛋,开始重新做不倒翁,但总是斜的,在失败了1次、2次、3次……“啊!”我高兴地叫了起来,然后举着不倒翁对爸爸说:“爸爸你看,我做成功了!”爸爸说:“不是每件事都会一帆风顺的,我们只要坚持努力,总会成功的。”最后,我给不倒翁画上一个英勇的炸弹英雄,带上了一顶皇冠。

  看着已经做好的不倒翁,我满意地笑了。


第三篇:我的小制作 饶宇鹏

  今天我做了一个龙虾,爸爸帮我一起做的。

  我是用的长方形的纸做的,我正在把它撕成一个正方形,然后把它对折成一个三角形,然后撑开,再相反的的方向对折一次,然后再撑开,让后对折成长方形,让后撑开,再相反方向对这一次,让后撑开,然后把纸的尖朝上,中间的那个部分往里面弄,之后弄成了一个小正方形,让张口对着自己,然后左右两边都向中间弄进去,不要撑开,把上面的角对着边折下来,然后撑开,就会看见中间会有一个三角形,沿着折痕对着上去,会成为一个菱形,记住要把这个菱形压平,让后把这张纸反过来,在用同样的方法来折这一边,不要忘记把菱形压平,折完后,要把旁边的纸向中线折起来,这个方法,就像折飞机一样的手法,再把这张纸反过来,还是用同样的方法对折,然后把任意一边的上面的纸折下来,记住不要撑开哦!再把纸反过来顺时针弄成九十度,让上面的纸往上折让后再把折的那一边翻开,之后要压平,另一边也是同样的方法哦!然后把尖角向左折约三分之二,另一边也是同样的,然后把右侧的纸折约三分之二,然后把折往回来折出一点儿,然后在折剩下的三分之二,再折回来,总共来回折三次,然后从中间对折,这个龙虾的外型就做好了,让后那黑笔画上眼睛,这个龙虾就全部完成了。

  这个手工真好玩。


第四篇:有趣的小制作 刘佳和

  在这个学期里,我参加了“科学梦工厂”的学习。我们做过很多东西,有动力车、磁悬浮电风扇、牛顿摆……可是我最满意的作品就是国旗升降台了。

  上课的时候,老师首先发器材。器材有三张彩色卡纸,十二根木条,三张彩色卡纸,两个滑轮……升降台主要是这三部分组成:底座、旗杆、滑轮升降装置。我们首先把十二根木条拼好,然后粘上。然后把两个滑轮分别粘到两个轴上。下面的轴上还要再粘上一个手柄。然后把线固定到两个滑轮之间的“轨道”上。然后把我亲自制作的国旗粘到线上。

  它“工作”的时候,要摇手柄。通过轴,滑轮就转了,线也跟着转。因为国旗粘到了线上,所以国旗就能随意地升降了。如果你摇手柄的时候是逆时针转,它就会往上升。如果你摇手柄的时候是顺时针转,它就会向下降。

  下课了,我的作品——国旗升降台也做好了。我拿给老师看时老师说我的作品合格了,我就高兴地走了。当然,还有一些同学没做完。我想他们一定很着急。但我相信在老师的帮助下来,这些没做完国旗升降台的同学一定会做完的。

  做了这个东西后培养了我爱国的情操。国旗是一个国家的象征,我们要爱护国旗,而且我知道了滑轮分为两种:一种是动滑轮,一种是定滑轮。国旗采用的是定滑轮。定滑轮不能改变力的大小,但能改变力的方向。

  制作这个东西不但让我懂得了知识,而且培养了我的爱国情操。这真是一次有趣的小制作!


第五篇:磁卡小制作的感受 徐颖懿

  我觉得有些无聊,扒在桌子上。看着一些废磁卡发呆,突然想起老师说怎么使废磁卡再利用。我拍拍脑袋,灵机一动,“做一个磁卡小制作吧!老师说,学校里有磁卡小制作比赛。那我做些什么呢?”我自言自语道。突然我的脑子里浮现出做磁卡笔筒的想法,我立即行动起来。

  我把这个想法先告诉了爸爸,爸爸说:“这个想法不错,你能将废磁卡这么利用也行。爸爸再告诉你一些再利用的方法,比如:存钱罐,如果做存钱罐,以后就把一些零钱放进去了;风铃,如果做风铃,可以拿来做装饰品;望花筒,如果做望花筒,就能在无聊的时候拿起来玩。这些都是不错的想法,你自己看着办。”

  听完爸爸的话后,我就向他要了5张废磁卡。我告诉大家怎么做吧。材料很简单,就是废磁卡、剪刀、胶带纸。过程:1、先拿4张废磁卡弄成长方体,用胶带纸贴起来;最后,在拿一张废磁卡垫底,就完工了。是不是很简单啊!

  做完后,我汗流浃背。我把我的作品拿给爸爸看,看了以后点点头,对我笑了笑。称赞道:真不错,你一点能得奖的。听了这句话后,我的心里美滋滋的。爸爸的称赞,让我想到了语文书上的第11课,《我唯一的听众》。课文中讲的是一个被爸爸和妹妹称为音乐白痴的“我”经过一个陌生的老太太的不断鼓励。“我”从一个音乐白痴变成了一个小提琴演奏家。我从中感觉到爸爸就是那位老太太,而我就是文中的“我”。我坚信有了爸爸的鼓励,我一定会得奖的。

  从这次制作磁卡小制作中,再加上爸爸的鼓励,我感受到了:再辛苦也是值得的。如果我没得奖,我还是觉得我虽然没得奖,但在爸爸的心里我永远是一等奖!

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